Http wiki iteach ru index php

Библиотека «МГУ-школе»

Электронная библиотека изданий программы «МГУ-школе»

Визуализация в обучении

Активное использование информационных и телекоммуникационных технологий в процессе обучения позволяет осуществить переход от пассивного восприятия учебного материала к активному, осознанному овладению знаниями. Повышенная мотивация учебной деятельности школьников связана скорее не с самим предметом информатики, а с использованием компьютерных технологий. Именно они предоставляют ту уникальную возможность реализовать принцип «учение с увлечением».

Все вышеперечисленное требует от учителя поиска новых форм, методов и средств обучения, а также специфичных приемов их использования в учебном процессе. Одним из эффективных технологий активизации обучения является метод визуализации учебной информации, образовательное значение которого достаточно велико и отвечает современным требованиям. Что же такое визуализация?

Визуализация — (в широком понимании) — это процесс представления данных в виде изображения с целью максимального удобства их понимания:

• придание зримой формы любому мыслимому объекту, субъекту, процессу и т.д.;
• механическое вызывание образа;
• создание четких, устойчивых и ярких образов любой сложности и специфики (как реально существующих, так и созданных в сознании автора) при помощи технических устройств или мыслеобразов (мыслеформ) непосредственно в своем уме (мысленная визуализация).

Место визуализации в обучении:

1. Создание электронного учебно-методического сопровождения к уроку и внеурочной деятельности, в состав которого входят разработки уроков и внеклассных мероприятий с приложением в виде компьютерных презентаций. Анимация — это один из способов визуализации информации.

Раздел информатики «Основы алгоритмизации и программирования» один из самых сложных разделов информатики. Продуманное использование анимации в презентациях позволяет добиться понимания той или иной темы. С такими презентациями учащиеся работают самостоятельно. Учащийся сам выбирает для себя темп работы, может просматривать презентацию ни один раз, прежде чем приступить к выполнению заданий, которые находятся на последних слайдах.

2. Создание видеотеки, состоящей из фрагментарных учебных фильмов, кинофрагментов к использованию в учебно-воспитательном процессе. Видеоинформация имеет высокую степень эмоционального воздействия и, тем самым, способствует быстрому усвоению учебного материала.

• позволяют учителю: передавать информацию об изучаемых объектах, процессах и явлениях;
• предоставляют учителю: информацию об учебных возможностях, определенных особенностях умственной деятельности учащихся, что становиться особенно актуально в условиях внедрения новых образовательных стандартов второго поколения;
• служат инструментарием для диагностики учебных и личностно значимых качеств учащихся.

Дидактически выверенное использование наглядных образов в обучении информатике может превратить наглядность из вспомогательного, иллюстрирующего средства, в ведущее, продуктивное методическое средство, способствующее формированию информационной культуры учащихся.

Визуализация в обучении позволяет решить целый ряд педагогических задач: обеспечение интенсификации обучения, активизации учебной и познавательной деятельности, формирование и развитие критического и визуального мышления, зрительного восприятия, образного представления знаний и учебных действий, передачи знаний и распознавания образов, повышения визуальной грамотности и визуальной культуры. Методически грамотный подход к визуализации обеспечивает и поддерживает переход обучающегося на более высокий уровень познавательной деятельности, стимулирует креативный подход. Современные технологии позволяют решать задачи переноса образовательной информации (телекоммуникации, дистанционное образование и др.), формирования умений и навыков (компьютерные виртуальные практикумы и тренажеры и пр.), автоматизированного контроля знаний.

Список литературы:

1. Зинченко В.П., Вергилес Н.Ю. Формирование зрительного образа. // Исследование деятельности зрительной системы. – М.: Изд-во МГУ, 1969.

Источник

Головна сторінка

Соціальні сервіси Веб 2.0. в Iteach.Wiki

Категорія: педагогічні працівники м. Дніпро Викладач: Зільберман Світлана Володимирівна

Мета курсу Підвищення ІКТ-компетентності педагогічних працівників області через:

• освоєння системи базових знань про соціальні сервіси, а також етичних і правових норм інформаціонної діяльності;
• ознайомлення із соціальними сервісами технологій Веб-2.0;
• оволодіння вміннями застосовувати інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності педагога;
• формування інформаційної культури вчителів;
• використання соціальних сервісів у проектній діяльності;
• формування важливої складової інформаційної культури вчителів — знань та вмінь, необхідних для повноційного та ефективного використання світового інформаційного простору.

Навчальний зміст курсу Модуль 1. Електронна пошта

Реєстрація учасників в середовищі Google. поштовий сервер. створення електронної скриньки. обмін листами, класифікація листів, спілкування в чаті, груповий чат.

Модуль 2. Створення спільних документів

Принципи колективної роботи в Web 2.0 — сумісному середовищі. Документи Google. Організація співпраці через створення спільних документів. Проведення опитування через електронні таблиці, форми. Створення документів, таблиць, форм. Спільне редагування. Обговорення. Надання спільного доступу та публікація в Інтернеті.

Модуль 3. Створення блогу-щоденника

Блоги на Blogger. Створення блогу. Розробка та його ведення. Організація спільної діяльності через використання блогів. Створення блогу-щоденника. Налаштування блогу. Зовнишні посилання. Поняття про теги.

Модуль 4. Технологія Веб 2.0. Технологія ВікіВікі

Поняття про соціальні сервіси Веб 2.0. Створення аккаунта на вікі-порталі. Представлення системи. Оформлення власної сторінки. Форматування тексту статті. Завантаження зображень. Вставлення зображень. Поняття Категорія. Створення власного підпису. поняття Вікі-шаблону. Створення Вікі-статті про школу. Посилання між статтями. Обговорення в вікі. Використання он-лайн платформ. Створення інтерактивних вправ.

Модуль 5. Створення власного сайту та основи ефективного пошуку інформації

Створення власного сайту на платформі Google або Ucoz. Розробка та його ведення. організація спільної діяльності через використання сайтів. Пошук інформації. Основи ефективного пошуку інформації. Формування пошукових запитів, визначення сфери пошуку.

Модуль 6. Створення календаря

Створення календаря, додавання і опис подій, публікація календаря

Модуль 7. Знайомство та робота з фотосервісами

Програма та сервіс Picasa. Редагування фотографій, створення веб-альбомів. Переглаяд прикладів застосівання сервісу Створення альбомів Picasa на власному комп’ютері. Редагування зображень.

Модуль 8. Поняття про геосервіси

Поняття про геосервіси. Робота в геосервісах.

Вікі-сторінки слухачів курсу

Навчаємось працювати з Wiki

Iteach.Wiki в обличчах

Источник

Заглавная страница

На сегодня, пятница, 21 июль 2023, количество полноценных статей ХабаВики (со ссылками) насчитывает 8604. Количество зарегистрированных пользователей — 194851.

Цифровые каникулы 2019

С 11 марта стартует краевой обучающий семинара-конкурса педагогических инициатив «Профессионалы будущего – мы выбираем Хабаровский край» («Цифровые каникулы-2019»). Добро пожаловать всем тем, кто имеет желание продемонстрировать свой креатив воплощённый в цифровую форму.

Информатизация системы образования

Сохранение и развитие позитивных тенденций, связанных с внедрением в образовательных учреждениях края современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебный процесс, повышение качества образовательных услуг путем широкого распространения новых средств и методов обучения, основанных на использовании ИКТ.

Программа дополнительного образования по основам IT и программирования

Внимание! Информацию об обученных тимуровские команды (учреждения) направляют своим муниципальным координаторам (управлениям/отделам образования) ежемесячно. Управления/отделы образования предоставляют сводную информацию по запросам министерства. Материалы проекта размещены на сайте министерства образования и науки края (Главная/Деятельность/Информатизация системы образования/Краевой некоммерческий детско-юношеский проект «Тимуровцы информационного общества»).

Горячая линия: 8-962-679-37-48

Вы – лучшие, о чем свидетельствуют и ваши, уже послеконкурсные, биографии.

И вас — лучших учителей края — мы приглашаем принять участие в Слете Пеликанов. Заявите о себе, покажите себя!

ПроОбраз — информационно-образовательный ПОРТАЛ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ.

• Образование — высшее, среднее и начальное профессиональное, общее, дополнительное
• Наукообразие — библиотеки, гранты, конференции, олимпиады, поддержка талантливой молодежи
• Работа — вакансии сферы образования в Хабаровском крае

• Как начать работать на этом сайте
• Правила создания текста
• Наглядно и коротко о вики-разметке
• Правила создания ссылок
• Как адаптировать группу изображений для Веб
• Правила добавления изображений на страницу
• Как создать миниатюру изображения и подписать ее
• Форматирование таблиц
• Обтекание изображения текстом
• Инструкция по загрузке видеофрагментов на Ютьюб
• Руководство по публикации видеороликов на RuTube
• Как разместить Вики-Вики у себя дома
• Как экспортировать материалы домашней Вики в ХабаВики
• Как разместить фотографию на Панорамио и привязать ее к географическим координатам
• Как создать видеоролик
• Как разместить сайт в Интернете на narod.ru
• Видеоролик об использовании социального сервиса BobrDobr.ru.
• Видеоролик о принципах работы программы Панорамио.
• Видеоролик о правилах работы с социальным сервисом ХабаВики.
• Видеоролик — о правилах загрузки презентаций на социальный сервис Слайдшара.
• Видеоролик о правилах работы с социальным сервисом Фотодия.
• Видеоролик о правилах работы с социальным сервисом РуТьюб.

Национальный проект «Время вернуться домой» http://www.letopisi.ru

Региональные Вики, полезные для образования

• СарВики (Саратов) http://wiki.saratov.fio.ru/index.php/
• ПскоВики (Псков) http://wiki.pskovedu.ru/index.php/
• Иркутская Викиhttp://wiki.irkutsk.ru/
• АстроВики Нижегородского педагогического университета — http://www.nnspu.ru:8080/wiki/index.php
• ТолВики (Тольятти) http://itc.tgl.ru/wiki/
• WIKI-VLADIMIR (Владимир) http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php
• КМ-викиhttp://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/ (ООО «Кирилл и Мефодий»)
• ИнтеВикиhttp://wiki.iteach.ru/index.php/ В поддержку тренингов программы Intel «Обучение для будущего»
• АвачаВики Камчатского института повышения квалификации педагогических кадров http://www.kamipkpk.ru/wiki/index.php

Информацию по работе с этой вики можно найти в руководстве пользователя.

Некоторые полезные ресурсы

Источник